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| No. | タイトル | 内容等 | cm | 枚数 | |||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | これってヘンじゃない？ | 日常生活に関連して | 75×55 | 12 | |||||||||||||||||||
| 2 | 大分県の部落史 |
県下の解放運動 |
75×55 | 18 | |||||||||||||||||||
| ３ | ユンデの哀しみ |
高崎山の猿の親子 |
90×60 55×43 |
1 9 |
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| ４ | ありがとう大五郎 |
重度「しょうがい」の猿と人間の家族の交流 |
90×60 55×43 |
1 14 |
|||||||||||||||||||
| ５ | 点字を読む |
|
90×60 | 1 | |||||||||||||||||||
| ６ | ハンセン病１ |
ハンセン病について |
90×60 55×43 |
3 31 |
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| ７ | ハンセン病２ |
ハンセン病回復者の本当の人権回復と社会復帰へ向けて |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| ８ | 子どもへの暴力防止プログラム |
おおいたCAP |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| ９ | 女性や子どもに対する暴力 |
えばの会 |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 10 | 聴覚障害とは？ |
聴覚障害者協会 |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 11 | しきたりを問い返してみませんか？ |
同和問題に取り組む大分宗教教団連絡会議 |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 12 | インターネットと人権 |
ハイパーネット社会研究所 |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 13 | 障害者支援・街づくり |
「しょうがい」者の自立と社会参加に向けた取り組み |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 14 | 不登校問題 |
解決への手立て 様々な人の意見 |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 15 | 3.11を私たちは忘れない |
東日本大震災による教訓 陸前高田市と南三陸町の被害の様子 |
75×55 | 10 | |||||||||||||||||||
| 16 | 大分の部落解放運動の歩み |
県下の解放運動 |
A1 | 12 | |||||||||||||||||||
| 17 | 教科書をタダに！ ～教科書無償化の運動～ |
教科書無償化までの取組と歴史 |
A1 | 10 | |||||||||||||||||||
| 18 | 人権8課題 |
人権8課題について |
A1 | 10 | |||||||||||||||||||
| 19 | 活かせていますか？子どもの権利条約 |
子どもの権利条約について |
A1 | 10 | |||||||||||||||||||
| 20 | 浅黄半襟掛け拒否逃散一揆より学ぶ |
浅黄半襟掛け拒否逃散一揆を題材とした学習資料 |
A1 | 10 | |||||||||||||||||||
